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而在这三年的时间里，宋朝本土的变化才是最大的，当然除了徐清又大了三岁，已经彻头彻尾快要变成老年人这一点之外，更大的则是在整片土地上所产生的变化，首先是教育制度的改革，让宋朝如今百分之九十一以上的孩子基本都可以完成九年的义务教育，除此之外，德智体美劳全面发展也并不是一句空话，给孩子们安排大量的课余时间，让他们可以在学业之外放松一下，这也是宋朝教育取得的一些成就。

现代的中国教育有好有坏，他虽然让孩子受尽了各种各样的折磨，但对于普通人家的孩子来说，如果要超过那些家境优越的孩子，起码在中国，读书是你唯一可以做的事情，而很多孩子是没有什么上进行的，想要依靠自己的努力往上爬，这非常的困难，安排大量的作业，让孩子们可以把精神放在学习上，这也是无可奈何的举动。

毕竟不是人人都是天才，总归有一些普通的小孩儿，相比于那些天才，他们能够做的，也只有更加努力而已，如果连努力都做不到了，那么他们的未来也就这样了，所以中国教育是填鸭式的，教育部历年也一直呼吁减负，但实际情况却是学生们的学业越来越重，并不是国家不想减负，而是家长们不敢。

你减负了，让孩子去玩了，那其他的孩子呢，他们十分有可能正在上着补习班呢，一日差距或许看不出来，但时间久了，双方的差距自然会表现出来，所以家长们也是丝毫不敢放松自己的孩子，只能让他们不停的读书，因为在中国，读书是最好也是最唯一的一条道路，其他的道路，想要出头实在是太难了。

当然，其他国家也是如此，而因为儒家文化的缘故，导致中国人对于教育都是非常重视的，所以想要减负，无疑是痴心妄想的事情了，但这样的环境也有好的结果，那就是人人都在努力，希望自己能够考上一个重点高中，然后进入一个重点大学，过上一个不错的人生，这些都是中国教育带给大家的好处，也是普通人唯一可以赶超有钱人家的方式，所以徐清在这方面并没有进行太多的改革。

虽然这样的教育方式，对于孩子们来说，会非常的辛苦，但这毕竟是一条出路，中国不是欧美，教育方式依旧沿用贵族时代的那一套东西，贵族们接受精英教育，而平民们接受快乐教育，虽然让他们有了一个快乐的童年，但许多孩子却失去了重点名校的机会，这里面究竟哪个好哪个坏，也没有人能够说得清。

但徐清还是坚持教育为本的，毕竟中国社会的惯性是巨大的，自从科举制诞生之后，中国人对于教育的推崇就是狂热的，即便徐清推崇更加多样的教育，恐怕也很难在短时间内改变人们的想法，就像在现代，从运动员是傻大个到运动员也可以是受人喜欢的明星，这中间到底花费了多少的功夫。

在以前人的眼里，只有那些读不出书，又调皮的孩子才会去当运动员另谋出路，而真正会读书的人是不会去做这些的，而现在，这种情况总算是好转了一些，但也十分有限，徐清想要短时间改变，显然也不可能。

他能做到的，最多就是象日本教育那样罢了，日本的教育和中国的教育十分相似，那就是课业繁重，几乎能够压得人喘不过气来，在这一点上，中日韩三国几乎没什么区别，儒家文化圈，对于教育的重视自古皆然，但是在学习之外的娱乐上，日本显然要比中国做得好，层出不穷的烟火大会，夏日祭，冬日祭，都是同学们可以快乐的源泉。

当然，中国的学校也有这样的活动，小学有六一儿童节，大了有五四青年节，除此之外还会有运动会、春游之类的活动，但这些活动并不频繁，学生更多的还是不停的学习，不像日本，这些活动非常的多，且政府也会专门空出时间来让学生们可以放松一下，这种教育方式，既有了中国传统的放松，也能够让孩子不至于总是紧绷着，徐清的目标就是把教育打造成日本教育的状态。

虽然在他的眼中，这个状态或许不是最好的，在他心目中，最好的教育方式无疑是北欧的教育方式，每一个孩子都可以得到最好的教育，由政府出钱来让孩子们学习，想学习什么就学习什么，学习不仅仅不需要花钱，还由政府给钱。

且每一个孩子都将有机会去尝试那些未知的领域，对于孩子的拓展也是多方面的，而不仅仅是单纯的快乐教育或者是中国的填鸭式教育，而是兴趣教育，专精教育，但这种教育花费实在是太大了，只有像北欧这样接近于共产主义的国家，才能够做得到，如今的宋朝显然是不可能做到这一点。

甚至在未来很长一段时间也不可能做到，毕竟宋朝的人口实在是太多了，北欧的人口除了瑞典超过一千万之外，其他国家的人口都没有突破五百万的，而宋朝的本土人口已经达到了一亿以上，以后最多是像美国一样，是绝对不可能像北欧五国那样富裕的。

当然，或许到了智能时代，宋朝也能达到这样的境界，但这对于徐清来说，实在是太遥远了，所以如今的这种教育思路或许并不让徐清满意，但无疑是最适合如今宋朝的，所以在教育上，他给小学、中学设置了大量的节日，比如说清明祭，端午祭、盛夏祭，之类的活动，希望能够让孩子们，多一些玩乐的时间，而不是一天到晚的学习，这也是他能够做的一些小事情了。